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検索キーワード:(件名: #学習評価)
該当件数:27件
新学習指導要領実施に向けた教育課題の克服(<特集>新学習指導要領実施に向けた教育課題の克服)【ZJ-140】
教育研究論文索引 <EA00029016>
<特別企画>指導要録の改善【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA00029315>
自立活動の評価の観点に関する検討【P911-1Ad-60】
教育研究論文索引 <EA00031903>
<特集>指導と評価を一体化した授業づくり(1)─国語、社会、英語、音楽、家庭【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA00034206>
指導と評価を一体化した授業づくり(<特集>指導と評価を一体化した授業づくり(1)─国語、社会、英語、音楽、家庭)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA00034207>
国語科における「評価の観点の趣旨」の変遷【370.5-3-140】
教育研究論文索引 <EA00036413>
韓国の「遂行評価(performance assessment)」をめぐる政策動向の分析【P621-1B-57】
教育研究論文索引 <EA00034849>
新学習指導要領の実施とカリキュラム・マネジメントの課題(<特集>新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント)【P641-3B1-23】
教育研究論文索引 <EA00034896>
信頼できる評価法としてのオーセンティック・アセスメントの可能性-オーセンティック・アセスメントの特徴とオーセンティック・タスクの事例分析【P341-1B2-4】
教育研究論文索引 <EA10122718>
社会教育・生涯学習研究における評価論の展開と課題―学習成果の評価に注目して【P361-1B-44】
教育研究論文索引 <EA10136662>
「書くこと」の指導と学習に生きる振り返り : 指導者が設定するモニタリングとしての自己評価【ZJ-584】
教育研究論文索引 <EA20038752>
校内支援体制(1) : 小・中学校の通知表・指導要録と特別支援教育(特別支援教育の基礎・基本・31)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA20040862>
児童・生徒の学習をどう評価するか(教育法規・教育行政の視点から)(図解でマスター実践教育法規2018)【ZJ-59】
教育研究論文索引 <EA20059996>
社会教育おける評価の研究をめぐる動向【ZJ-664】
教育研究論文索引 <EA16213988>
学習アセスメント支援システムの開発【ZJ-605-22.1】
教育研究論文索引 <EA10142871>
効果的・効率的な指導の実現(〈特集〉学習指導要領改訂の方向(2)―教育課程の基本的枠組みと教育内容の主な改善事項)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA10149498>
カリキュラムマネジメントの理論と実践を深め、広げる戦略(17)カリキュラムマネジメントの原点としての総合的な学習の時間への適応(6)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA16205867>
<特集>各教科等における評価方法等の工夫改善(1)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16206181>
子どもの生活にとって意味のある学び : 生活科教育の歴史を紐解く(<特集>「真正の学び」にせまる授業(4)(理科、生活科、英語科))【ZJ-94】
教育研究論文索引 <EA20213575>
現行学習指導要領とアクティブ・ラーニング(<特集>体育で取り組むアクティブ・ラーニング)【ZJ-598】
教育研究論文索引 <EA16329622>