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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #村川 雅弘)
該当件数:63件
情報リテラシーの視点から 学習活動を見直し、体系化を図る【ZJ-42】
教育研究論文索引 <EA10104369>
生活科と総合的学習の関連【ZJ-143】
教育研究論文索引 <EA10107076>
総合的学習のカリキュラム開発【ZJ-140】
教育研究論文索引 <EA10109342>
多様な人々や生きものとの関わりを重視した生活科のカリキュラム開発と授業実践【(375.27-137-1996)】
教育研究論文索引 <EA10109594>
学校を基盤としたカリキュラム開発の現状と課題(2)・小学校低学年「合科的学習」を中心に【P811-2B1-3a】
教育研究論文索引 <EA10042472>
小学校低学年の「生活科」を志向したカリキュラム開発に関する研究【ZJ-612-13】
教育研究論文索引 <EA10051971>
情報化社会に求められる教師の力量とその形成(情報化社会における教育の方法・技術と教材・教具の開発)【ZJ-640-19】
教育研究論文索引 <EA10052527>
<特別企画>「総合的な学習」のための教師の情報整理術(1)まずは情報受容を─得意分野を伸ばす【ZJ-48】
教育研究論文索引 <EA10074932>
<特別企画>「総合的な学習」のための教師の情報整理術(2)─KJ法・ウェビング・ポートフォリオを使いこなす【ZJ-48】
教育研究論文索引 <EA10074933>
<特別企画>「総合的な学習」のための教師の情報整理術(3)─実践的情報を共有・活用し、発信する【ZJ-48】
教育研究論文索引 <EA10074934>
<特別企画>「総合的な学習の時間」をどう実らせるか(2)―実りある「総合的な学習の時間」を育てていくために【ZJ-48】
教育研究論文索引 <EA10074938>
探究型学習としての総合的な学習の一層の進化(<特集>探究型学習をどう考えるか)【ZJ-571】
教育研究論文索引 <EA00027357>
視聴能力評価の動向【375.17-128】
教育研究論文索引 <EA10008936>
コンピュータの活用をめぐる論点
教育研究論文索引 <EA10038347>
資質・能力の育成につなげるアクティブ・ラーニング(<特集>生活科・「総合的な学習の時間」と学力・その3)【ZJ-621】
教育研究論文索引 <EA20034896>
「主体的・対話的で深い学び」とワークショップの親和性(<特集>多忙ななかでも「主体的・対話的で深い学び」を生み出す「校内研修」 : PDCAサイクルを回して、効果的かつ効率的に)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA20053301>
各教科で身に付けた「見方・考え方」をいかして社会の課題解決の「目鼻をつける」(<特集>「見方・考え方」が鍛えられると、子どもがどう変わるのか)【ZJ-94】
教育研究論文索引 <EA20072754>
これまでの“資質・能力"を考える(<特集>「生きる力」の次、新たな“資質・能力"を探る)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA16227580>
体験活動の意義と授業づくり(<特集>新しい視点に立つ授業づくり)【ZJ-140】
教育研究論文索引 <EA16235685>
教育センター研修の工夫・改善と校内研修支援のあり方【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA16239625>