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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #島 恒生)
該当件数:22件
道徳教育推進教師を中心とした指導体制の確立(〈特集〉道徳教育をどう改善・充実するか─新教育課程に向けた指導体制の確立)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA00004700>
道徳教育についての一考察・フーコー思想を中心として【ZJ-616-1】
教育研究論文索引 <EA10059008>
<論説>「特別の教科 道徳」の評価について : 道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議報告の要点とは : 認め、励ます評価を!(<特集>完全実施まであと1年! : 道徳の評価をどうする!?)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA20036338>
道徳科の授業の実際(<特集>ぶっつけ本番にならないために夏から備える、2018年度「道徳科」)【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA20036572>
さあ、教科書で道徳を始めよう!「考え、議論する道徳」を、みんなで楽しく進めよう!(<特集>必ず成功する!はじめての教科書で授業開き)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA20056336>
内面的資質としての道徳的判断力・道徳的心情・道徳的実践意欲と態度(<特集>有名教材で比較検討!「判断力」「心情」「態度」別指導案ガイド)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA20070116>
徹底調査 : 最も使われている定番資料とは?(<特集>保存版!定番資料を最大限に活かすヒント)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA16219343>
道徳の時間の目標と特質を意識したグループ活動の活用(<特集>心躍る“グループ活動"=道徳授業に+α)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA16219553>
Q学校の推進体制(道徳教育推進教師)はどう変わる? : A教育活動全体を通して全教職員で取り組む体制づくりがますます重要に(<特集>道徳教科化=最新情報ウォッチ)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA16233556>
一時間ごとの授業の深まりを大切に : 道徳の評価をあらためて考えよう(<特集>道徳の通知表記入例100 : 見取りからNGポイントまで)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA20200154>
質の高い教育とは : 道徳科(<特集>質の高い教育とは : 道徳科)【ZJ-94】
教育研究論文索引 <EA20204445>
豊かな心を育む道徳科の授業の充実(<特集>豊かな心を育む道徳教育の充実)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20208416>
<総論>児童生徒の成長につながる「授業改善のための評価」(<特集>一単位時間の授業の評価と改善 : 道徳と特別活動のPDCAを回す)【ZJ-428】
教育研究論文索引 <EA20216012>
体系的なものに改善された道徳科の内容 : 発達の段階を踏まえた指導を意識しよう(<特集>小学校学習指導要領解説を読み解く5つのポイント)【ZJ-428】
教育研究論文索引 <EA16332512>
<論説>学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要としての道徳科の推進・充実(<特集>よりよく生きるための基盤となる道徳性を養う道徳教育の推進・充実)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20222220>
<論説>道徳授業を見る視点・論点 : 主体的、対話的で深い学びのある、「考え、議論する道徳」になっているかを見る(<特集>あの先生の道徳授業探訪記)【ZJ-154】
教育研究論文索引 <EA20224308>
学校における道徳教育の計画の具体化と充実・改善(〈特集〉道徳教育の充実・改善)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA00004862>
道徳科の授業の質的改善について(<特集>「特別の教科 道徳」の全面実施に向けた指導の改善)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20048306>
学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育と「特別の教科 道徳」(<特集>「特別の教科 道徳」の特質と展開)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16330090>
「特別の教科 道徳」の充実に向けて : 教科化がスタートした今の課題から【P653-4A-16.2】
教育研究論文索引 <EA20082551>