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検索キーワード：(著者名に左の語を含む: #伊藤 葉子)
該当件数:27件
生徒の内面の把握による授業研究(家族の学習)―観察と再生刺激法による検討【(P351-1Aa-46)】
教育研究論文索引 <EA10107343>
日本家庭科教育学会誌からみる授業研究のパラダイム転換の検討【ZJ-648-45.4】
教育研究論文索引 <EA10116463>
保育教育の変遷と親性準備性【P351-1Aabc-51】
教育研究論文索引 <EA10119084>
学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第1報)─教材化と評価用具の検討【ZJ-648-43.1】
教育研究論文索引 <EA10089139>
学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第2報)─クラス集団の認知過程の分析【ZJ-648-43.2】
教育研究論文索引 <EA10089140>
学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第3報)─個別的な認知過程の分析と保育教材としての評価の総括【ZJ-648-43.2】
教育研究論文索引 <EA10089141>
中・高校生の親性準備性の発達と保育体験学習 / 伊藤葉子著
東京 : 風間書房 , 2006.1
図書
高校家庭科における家庭看護の指導に関する研究【P351-1A-65】
教育研究論文索引 <EA20040464>
家庭科の学習指導要領改訂(2017年告示)に向けて(教育改革の潮流と家庭科教育・1)【ZJ-648】
教育研究論文索引 <EA20052759>
授業実践と互いに育ちあう「家庭科教育研究」の追究【ZJ-648】
教育研究論文索引 <EA16217144>
現代的教育課題にこたえるリサーチ・メソッドを学ぶ教育プログラムの開発【P351-1A-61】
教育研究論文索引 <EA16223295>
青年たちの親性準備性を育成する教育の検討―父親役割を問い直す教材開発【ZJ-672-28】
教育研究論文索引 <EA10143122>
アメリカにおける中・高校生を対象としたペアレンティングプログラムの検討【P351-1A-55】
教育研究論文索引 <EA10143353>
中・高校生の性役割観と親性準備性との関連性の検討【ZJ-672-26】
教育研究論文索引 <EA10112684>
家庭科の男女共修に取り組んだ教師のライフヒストリー研究─1970年代の長野県において【ZJ-648】
教育研究論文索引 <EA00036166>
中・高校生の「子どものイメージ」の発達【P351-1Aabc-53】
教育研究論文索引 <EA10122744>
中学生が父親役割を学ぶ教育プログラム(ミネソタ州)─Dads make a difference【P351-1A-58】
教育研究論文索引 <EA00025500>
家庭科の授業からみる自己評価の教育的効果【P351-1A-54】
教育研究論文索引 <EA10139305>
家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び−ケアリング教育という視点からの考察【ZJ-720】
教育研究論文索引 <EA16206423>
中学生たちは,家庭科の保育・家族学習におけるロールプレイングを通して,何を学ぶのか?【P351-1A-60】
教育研究論文索引 <EA16209823>
