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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #柴田 録治)
該当件数:10件
数学的活動の質を深めるものとしての御答方式【P551-2B8-41】
教育研究論文索引 <EA10106240>
凹四角形の角の関係の証明―学習指導に、どのように直感を生かしていけばよいか【P551-2B8-37】
教育研究論文索引 <EA10085974>
算数数学の学習における言葉によるまとめの意義と役割(その2)―算数・数学科教師のための教材開発藁半紙を折る【P551-2B8-35】
教育研究論文索引 <EA10048482>
図形(論証)指導の改善をめざして・改善の根底に据えるべきもの【P551-2B8-29】
教育研究論文索引 <EA10053393>
用語「筆算」と「暗算」の起源とその発展について【P551-2B8-33】
教育研究論文索引 <EA10062933>
改訂学習指導要領(算数科)の構成原理と学習指導上の問題点
教育研究論文索引 <EA10128396>
「よい答え」より「よりよい答え」を―算数数学科学習指導のあり方【P551-2B8-30】
教育研究論文索引 <EA10031541>
RoLA(Mathematics)について・学校教育における授業実践記録〈算数数学科〉【P551-2B8-29】
教育研究論文索引 <EA10036563>
わが国における「関数観念」の受容過程についての一考察(3)―日本中等教育数学会設立期を中心として
教育研究論文索引 <EA10130318>
数学教育現代化の失敗 : ジョニーはなぜたし算ができないか / M.クライン著 ; 柴田録治監訳
名古屋 : 黎明書房 , 1976.12
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