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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #村山 哲哉)
該当件数:40件
新しい理科教育の展望【ZJ-526】
教育研究論文索引 <EA00012262>
言語活動の充実と「科学的な思考・表現」の評価(<特集>言語活動の「評価」)【ZJ-194】
教育研究論文索引 <EA00031307>
理科におけるイメージ化の有効性(<特集>イメージ化の有効性)【ZJ-194】
教育研究論文索引 <EA00034288>
これからの理科教育とものづくりの可能性(<特集>ものづくりと問題解決)【ZJ-194】
教育研究論文索引 <EA00036059>
問題解決の8つのステップによる授業展開(視学官・教育課程調査官の講義ノート・第51回)【ZJ-107】
教育研究論文索引 <EA16220033>
記念講演 : 理科における問題解決と授業づくり(第52回日本初等理科教育研究会全国大会堺大会)【ZJ-194】
教育研究論文索引 <EA16228580>
小学校理科の教科特性と「科学的な思考・表現」の学習指導(<特集>「科学的な思考・表現」を評価する)【ZJ-194】
教育研究論文索引 <EA16202854>
問題解決を基軸とした理科の学習指導(視学官・教育課程調査官の講義ノート・第8回)【ZJ-107】
教育研究論文索引 <EA16209601>
小学校理科のカリキュラムと小学校教員の指導力の実際(<連載>理科力を育てる・鍛える・第2回)【ZJ-723】
教育研究論文索引 <EA16210635>
理数教育充実時代に求められる理科学習指導の在り方(<特集>理科における「活用」)【ZJ-158】
教育研究論文索引 <EA00012317>
小学校理科における新しい学習評価(<特集>新しい理科の学習評価)【ZJ-158】
教育研究論文索引 <EA00029724>
理科における学習評価の改善と指導の工夫(<特集>学習評価の改善と指導の充実(1))【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA00032362>
全国学力・学習状況調査と小学校理科の授業改善 : 全国学力・学習状況調査の背景 : 小学校を中心に(<特集>全国学力・学習状況調査の結果を受けて : 問題の枠組み「活用」)【ZJ-158】
教育研究論文索引 <EA16216118>
理科における問題解決と質の高い授業の創造(<特集>学習指導要領における指導のポイント)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16222286>
問題解決の力を育む理科の学習指導の在り方 : 「問題設定」と「考察」に着目して(<特集>理数教育の充実に向けた授業の改善)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16223500>
小学校理科における問題解決と学習指導・評価(<特集>授業に生かす「評価」)【ZJ-158】
教育研究論文索引 <EA16223522>
理科におけるものづくりの意義と有用性(<特集>ものづくりと子供の学び)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16224651>
小学校における環境教育の推進(<特集>幼稚園・小学校における環境教育の推進)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16235191>
理科の授業における「見通す・振り返る」学習活動(<特集>見通しを立てたり、振り返ったりする学習活動の重視)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16236459>
小学校理科学習指導要領における内容の系統性と学習指導の在り方(<特集>シリーズ「学習指導要領を考える」 第2回 内容の系統性)【ZJ-158】
教育研究論文索引 <EA16237694>