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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #中野 真志)
該当件数:36件
デューイのシカゴ大学附属実験学校におけるカリキュラム開発【P632-2B2-23】
教育研究論文索引 <EA10082267>
デューイ実験学校(1896-1904年)におけるモラル教育【P551-2Ad-51】
教育研究論文索引 <EA10082345>
デューイ実験学校(1896-1904年)におけるワークと遊び【P551-2Ad-50】
教育研究論文索引 <EA10082346>
五つの基本テーマ:小学校歴史授業への活用【P632-2B2-21】
教育研究論文索引 <EA10094940>
5つの基本テーマを用いた地理の教授―学習活動―合衆国『地理教育ガイドライン』の成果に学ぶ【ZJ-612-22】
教育研究論文索引 <EA10075942>
カリキュラムにおける学習活動と学習経験に関する研究【ZJ-612-19】
教育研究論文索引 <EA10038017>
グローバル地理の教授活動書の分析―地理の5つの基本テーマを中心に【P632-2B2-19】
教育研究論文索引 <EA10038134>
生活科の特質と教材(学習対象)のとらえ方 : 学習対象の特性を踏まえた授業展開の工夫(<特集>生活科の「教材」とは)【ZJ-94】
教育研究論文索引 <EA20000007>
デューイ実験学校における統合的カリキュラム開発の研究 / 中野真志著
東京 : 風間書房 , 2016.2
図書
生活科の合科的・関連的な指導についての研究―愛知県におけるアンケート調査の分析と考察を通して【P551-2Ad-53】
教育研究論文索引 <EA10107108>
生活科における自律的な学習者としての子どもの発達─デューイの実験学校を手がかりとして【P551-2B11-3】
教育研究論文索引 <EA00030272>
ジョン・デューイとアメリカ・ヘルバルト主義(I)─C.C.ヴァンリューの文化史段階説論とデューイの文化史段階説批判【P551-2B11-6】
教育研究論文索引 <EA00030356>
デューイ実験学校における教師レポート-教師レポートに基づく教師会議【ZJ-621-12】
教育研究論文索引 <EA10124858>
探求プロセスの質を高める協同的な学習(<特集>探求と協同の授業づくり : 総合的な学習の時間を中心に)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16241479>
ジョン・デューイとアメリカ・ヘルバルト主義(2)―アメリカ・ヘルバルト主義の「相関」概念について【P551-2Ad-55】
教育研究論文索引 <EA10141391>
デューイ実験学校における初期の実践記録―「シカゴ大学附属学校,学校の記録,ノート,プラン」を中心に【P551-2Ad-56】
教育研究論文索引 <EA10143636>
生活科における深い学び(<特集>生活 : 生活科の学びと深い学び : 学習指導要領における指導のポイント)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20024851>
デューイ実験学校における管理と監督【P551-2Ad-57】
教育研究論文索引 <EA00000724>
アメリカ合衆国におけるサービス・ラーニングの動向-その意義と目的、実践の構想と展開【P631-3B15-6】
教育研究論文索引 <EA00000938>
生活科の授業を改善する教師の研修プログラム【P551-2B11-13】
教育研究論文索引 <EA00028323>