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コドモノガクシュウオトイナオス : シャカイブンカテキアプローチニヨルチテキショウガイトクベツシエンガッコウノジュギョウケンキュウ
子どもの学習を問い直す : 社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究 / 楠見友輔著

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		教育図:19階書庫1	378.6\|\|83	400060677				取　置　予　約		取　置　予　約

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別書名	その他のタイトル:Reconsidering children's learning : a socio-cultural analysis of lessons in a school for students with intellectual disabilities
一般注記	その他タイトルは標題紙裏による引用文献: p233-257
著者標目	楠見, 友輔 <クスミ, ユウスケ>
件　名	BSH:知的障害児
分　類	NDC9:378.6 NDC10:378.6
書誌ID	BB00529919
ISBN	9784130562362
NCID	BC12398616