Mendeley出力
Transitioning to concept-based curriculum and instruction : how to bring content and process together / H. Lynn Erickson, Lois A. Lanning ; foreword by Malcolm Nicolson
| 資料タイプ | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | Thousand Oaks : Corwin |
| 出版年 | c2014 |
| 本文言語 | 英語 |
| 大きさ | xviii, 199 p. : ill. ; 26 cm |
所蔵情報を非表示
|
閲覧票 |
巻号 | 配架場所 | 請求記号 | 資料ID | 状態 | コメント | 貸出中予約 | 取 置 予 約 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
教育図:19階書庫1 | 375.1||723 | 400061082 |
|
書誌詳細を非表示
| 一般注記 | Includes bibliographical references (p. 193-195) and index |
|---|---|
| 著者標目 | *Erickson, H. Lynn Lanning, Lois A Nicolson, Malcolm |
| 件 名 | LCSH:Curriculum planning -- United States
全ての件名で検索
LCSH:Education -- Curricula -- Standards -- United States 全ての件名で検索 LCSH:Interdisciplinary approach in education -- United States 全ての件名で検索 |
| 分 類 | LCC:LB2806.15 DC23:375/.001 |
| 書誌ID | BB00533127 |
| ISBN | 9781452290195 |
| NCID | BB15605855 |