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「できる子」「できない子」の二極分化進む―東大グループ「学力・家庭学習状況」比較調査詳報【ZJ-59】

メタデータID	EA10063959
論題	「できる子」「できない子」の二極分化進む―東大グループ「学力・家庭学習状況」比較調査詳報
著者名	志水宏吉志水宏吉
請求記号	ZJ-59
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1570010136467607808
掲載誌名	総合教育技術
巻号	57-3
掲載ページ数	p.92〜96
発行年月	2002-06
キーワード	教育評価学力
分類	51:教育評価
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA10063959/
文献番号	0301595
冊子体	教育研究論文索引2002年版