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割合単元において子どもが知識として形成する固執modelの発達と役割【P411-3B5-25】

メタデータID
EA00025677
論題
割合単元において子どもが知識として形成する固執modelの発達と役割
著者名
富田一志 富田一志
請求記号
P411-3B5-25
掲載誌名
上越数学教育研究(上越教育大学数学教室)
巻号
25
掲載ページ数
39-50
発行年月
2010-03
キーワード
数学科
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA00025677/
文献番号
201020014
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