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「幼児理解」の観念性を問い直す―保育者は子どもの創り出すノリによる「子ども文化」とどう向き合うか【ZJ-673】

メタデータID	EA10149072
論題	「幼児理解」の観念性を問い直す―保育者は子どもの創り出すノリによる「子ども文化」とどう向き合うか
著者名	岩田遵子岩田遵子
請求記号	ZJ-673
掲載誌名	関東教育学会紀要(関東教育学会)
巻号	34
掲載ページ数	13-25
発行年月	2007-10
著者名ヨミ	いわたじゅんこ
キーワード	リズム構造
ISSN	02859491
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA10149072/
文献番号	40293