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対話のきっかけをつくろう! : ｢協働的な学び｣を支える機能・アプリ4 : <図解>｢個別最適な学び｣｢協働的な学び｣の授業づくり : ロイロノート･スクール編(<特集>ICTで実現する｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣)【ZJ-155】

メタデータID	EA20217336
論題	対話のきっかけをつくろう! : ｢協働的な学び｣を支える機能・アプリ4 : <図解>｢個別最適な学び｣｢協働的な学び｣の授業づくり : ロイロノート･スクール編(<特集>ICTで実現する｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣)
著者名	北川雅浩北川雅浩
請求記号	ZJ-155
掲載誌名	教育科学国語教育(明治図書)
巻号	65-3
掲載ページ数	46-47
発行年月	2023-03
キーワード	｢提出｣機能　色カード　共有ノート　二人で一台、二人で二台
分類	53:教科教育
ISSN	21884250
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20217336/