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モラルジレンマ教材をもとにした「考え・議論する」道徳への試み : 教員は道徳における議論型授業をどう捉えるか【P643-9Ac-56】

メタデータID
EA20083437
論題
モラルジレンマ教材をもとにした「考え・議論する」道徳への試み : 教員は道徳における議論型授業をどう捉えるか
著者名
冨田幸子 冨田幸子
赤井悟 赤井悟
請求記号
P643-9Ac-56
掲載誌名
甲南女子大学研究紀要I(甲南女子大学)
巻号
56
掲載ページ数
169-175
発行年月
2020-03
著者名ヨミ
とみたさちこ
あかいさとる
キーワード
葛藤場面 コールバーグ 道徳性発達理論
分類
50:教育内容・方法
ISSN
24345555
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20083437/
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