<論説>道徳授業の特質と「現代的な課題」の取り上げ方 : 二分法を超えて : 今までやってきたこととこれから新たにすべきこと(<特集>板書例でよくわかる!「現代的な課題」に立ち向かう授業)【ZJ-154】
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