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理解・習熟への道 : 授業づくりにおける習熟活動の位置づけ【P553-6B-6】

メタデータID	EA16267211
論題	理解・習熟への道 : 授業づくりにおける習熟活動の位置づけ
著者名	渡辺靖敏渡辺靖敏
請求記号	P553-6B-6
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1050564288379823360
掲載誌名	日本福祉大学子ども発達学論集(日本福祉大学子ども発達学部)
巻号	6
掲載ページ数	55-64
発行年月	2014-01
著者名ヨミ	わたなべやすとし
キーワード	伝統的学力観筆算暗算百マス計算
分類	50:教育内容・方法
ISSN	18840140
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA16267211/