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歴史授業における知の生成過程に着目した授業デザインの考察 : 談話分析の手法を用いたドイツ歴史授業の分析を基に【ZJ-645】

メタデータID	EA16237965
論題	歴史授業における知の生成過程に着目した授業デザインの考察 : 談話分析の手法を用いたドイツ歴史授業の分析を基に
著者名	宇都宮明子宇都宮明子
請求記号	ZJ-645
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1390001205773039488
掲載誌名	社会科教育研究(日本社会科教育学会)
巻号	121
掲載ページ数	65-77
発行年月	2014-03
著者名ヨミ	うつのみやあきこ
キーワード	実証主義構成主義
分類	20:教育史・教育事情
ISSN	09158154
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA16237965/