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対数のよさを実感する対数学習に関する再考察 : 学習指導要領と教科書の変遷をもとに【P411-3B5-28】

メタデータID
EA16225143
論題
対数のよさを実感する対数学習に関する再考察 : 学習指導要領と教科書の変遷をもとに
著者名
後藤竜太 後藤竜太
請求記号
P411-3B5-28
掲載誌名
上越数学教育研究(上越教育大学数学教室)
巻号
28
掲載ページ数
119-130
発行年月
2013-03
キーワード
対数学習の変遷 過去の教科書からみる対数のよさ 常用対数表
分類
53:教科教育
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA16225143/
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