思考の変換を中核に据えた理科学習の提案 : 中学校第3学年「電流をモデルで表そう」の授業実践より【P421-1B3-7.2】
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請求記号 | |
CiNiiリンク | |
掲載誌名 | |
巻号 | |
掲載ページ数 | |
発行年月 | |
著者名ヨミ | |
キーワード | |
分類 | |
ISSN | |
教育研究論文 詳細画面URL |
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