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構成主義的協働学習は、学習者に何をもたらすのか─現実(公的事象)に関わる協働学習の事例研究【P363-21A1-7】

メタデータID	EA00026603
論題	構成主義的協働学習は、学習者に何をもたらすのか─現実(公的事象)に関わる協働学習の事例研究
著者名	広石英記広石英記
請求記号	P363-21A1-7
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883523452672
掲載誌名	東京電機大学総合文化研究(東京電機大学)
巻号	7
掲載ページ数	29-36
発行年月	2009-12
著者名ヨミ	ひろいしひでき
キーワード	ワークショップ参加型
ISSN	1348799X
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA00026603/
文献番号	201030147