<大阪市>なぜ、いま、解同と大阪府は「同和実態把握」にこだわるのか─学力テストを利用した同和実態把握(丁実態把握)強行の意図と破綻(<特集>住民自治と同和行政の終結)【ZS-59】
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請求記号 | |
掲載誌名 | |
巻号 | |
掲載ページ数 | |
発行年月 | |
著者名ヨミ | |
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教育研究論文 詳細画面URL | |
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