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<大阪市>なぜ、いま、解同と大阪府は「同和実態把握」にこだわるのか─学力テストを利用した同和実態把握(丁実態把握)強行の意図と破綻(<特集>住民自治と同和行政の終結)【ZS-59】

メタデータID	EA00011194
論題	<大阪市>なぜ、いま、解同と大阪府は「同和実態把握」にこだわるのか─学力テストを利用した同和実態把握(丁実態把握)強行の意図と破綻(<特集>住民自治と同和行政の終結)
著者名	伊賀興一伊賀興一
請求記号	ZS-59
掲載誌名	人権と部落問題特別号(部落問題研究所)
巻号	61-11
掲載ページ数	74-89
発行年月	2009-09
著者名ヨミ	いがおきかず
キーワード	大阪府教育委員会
ISSN	13474014
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA00011194/
文献番号	200950577