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グループ・アプローチを活用した専門家養成モデルとその考察【P633-21B-20】

メタデータID	EA00001895
論題	グループ・アプローチを活用した専門家養成モデルとその考察
著者名	倉戸由紀子倉戸由紀子
請求記号	P633-21B-20
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1050282812400265728
掲載誌名	教育研究所紀要(追手門学院大学教育研究所)
巻号	20
掲載ページ数	89-106
発行年月	2002-03
キーワード	ゲシュタルト療法体験学習価値観分析
ISSN	9152075
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA00001895/
文献番号	200831464