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検索キーワード:(件名: 国語科 中学校)
該当件数:41件
全国学力・学習状況調査 / 国立教育政策研究所
平成25年度. - [東京] : 国立教育政策研究所教育課程研究センター , 201304
図書
平成24年度. - [東京] : 国立教育政策研究所教育課程研究センター , 201204
中学校・高等学校国語科国際バカロレアの授業プラン : 「探究」と「概念」で学びが深まる! / 中村純子, 関康平編著
東京 : 明治図書出版 , 2021.11. - (国語教育選書)
テキスト外情報の活性化が物語の人物印象評定に及ぼす効果【P641-3B2-16】
教育研究論文索引 <EA00030657>
認知スタイルに応じた「読み」の学習【P641-3B2-17】
教育研究論文索引 <EA00030670>
中学三年「国語」における単元学習の開発 : 連続型・非連続型の複合テキストの教材化【P363-31B3-37】
教育研究論文索引 <EA20037997>
「須磨の秋」の教材価値に対する覚書 : 中等学校教科書・岩波編輯部編『国語』(昭和9年発行)より【P363-49B-52】
教育研究論文索引 <EA20054063>
文学的な文章における「情景の描写」の検討 : 中学校詩教材「雪」(三好達治)の情景を読む【P11-2C4-15】
教育研究論文索引 <EA20059491>
一年間を通した単元学習の蓄積と整理 : 大村はまの「話すことの系統表」への考察から【P363-31B6-26.1】
教育研究論文索引 <EA20063973>
俳句を学び、俳句に親しむ指導(<特集>短詩型文字の読み・書き指導)【ZJ-584】
教育研究論文索引 <EA16211512>
論理的思考力の育成─説明的文章の学習を通して【ZJ-608(CD-ROM)】
教育研究論文索引 <EA00028156>
国語科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善(<特集>「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善1(国語))【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20079499>
秘伝中学入試国語読解法 / 石原千秋著
東京 : 新潮社 , 1999.3. - (新潮選書)
中学生の書く行為に着目した国語科における読者反応の支援 / 勝田光著
東京 : 風間書房 , 2019.1
郷土に関わる古典を見つけ、その価値を再発見させる比べ読みの指導 : 吉川英治と宮尾登美子の小説「平家物語」の描かれ方の違いを読む【P11-2C4-15】
教育研究論文索引 <EA20059495>
勝原小学校による「たどり読み」理論の受容と実践【P11-2C4-15】
教育研究論文索引 <EA20059497>
古典学習における教材学習に関する研究 その三 : -『枕草子』から『古典作品』紹介へ-の実践事例を通して【P361-4G9-54】
教育研究論文索引 <EA20022675>
初等・中等教育における複数テキストの利用 : 新学習指導要領(国語)とその解説の分析【P541-1Bc-43】
教育研究論文索引 <EA16213139>
日本外史鈔 / 頼成一編
東京 : 帝國書院 , 1936.5
論語鈔 / 小柳司氣太編
東京 ; 大阪 : 修文館 , 1932.8