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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #東原 文子)
該当件数:12件
小学校におけるコンピュータ活用の可能性を探る(3)―算数文章題に関する予備的研究【P353-13C-11】
教育研究論文索引 <EA10102977>
基礎加減算における健常児の発達に関する文献展望【P353-13B-4】
教育研究論文索引 <EA10090395>
日常的に授業へのICT活用を行う私立小学校教員3名の報告会における談話分析 : 学習のユニバーサルデザイン環境としてのICT活用に向けた予備研究として【P353-13B-16】
教育研究論文索引 <EA16238604>
学習困難児に対する連続絵説明課題を用いた接続表現の指導法の検討【P353-13B-14】
教育研究論文索引 <EA16211050>
二次的信念を含む物語文の理解におけるアニメーション利用の効果 : 典型発達児と軽度知的障害者への調査から【P353-13B-17】
教育研究論文索引 <EA16307293>
学習困難児童の基礎算数スキルアセスメントの試み【P353-13B-6】
教育研究論文索引 <EA10089024>
LD(学習障害)などの学習困難児の特徴と支援(合理的配慮が求められる時代の特別支援教育・第6回)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA20039268>
学習困難、学習障害(LD)の支援(特別支援教育のさらなる充実を求めて・6)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA16224402>
特別支援教育におけるアセスメントと支援 : 日本版KABC-IIとWISC-IVを組み合わせて(<特集>特別支援教育を進める)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA16241759>
特別支援教育におけるICT活用 : 集団の中の個別支援を目指して(<特集>ICT活用と課題)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA16328319>
学習面の問題にどう対応するか : 学校心理士の立場から(チーム援助で特別支援教育のさらなる充実を・8)【ZJ-127】
教育研究論文索引 <EA16335572>
学校心理学ハンドブック : 「チーム」学校の充実をめざして / 石隈利紀 [ほか] 責任編集 ; 日本学校心理学会編
第2版. - 東京 : 教育出版 , 2016.11
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