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RT Book, Whole SR Print DC OPAC T1 主体的・対話的で深い学びの理科学習指導のあり方 / 日本教材文化研究財団編 T2 調査研究シリーズ A1 日本教材文化研究財団 YR 2020 FD 2020.9 SP 111p PB 日本教材文化研究財団 PP 東京 LA Japanese (日本語) NO 書誌ID=BB00526179; NCID=BC0366200X; LK [OPAC]https://nierlib.nier.go.jp/opac/opac_link/bibid/BB00526179 LK [Webcat Plus]http://webcatplus-equal.nii.ac.jp/libportal/DocDetail?hdn_if_lang=jpn&txt_docid=NCID:BC0366200X OL 58