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問題解決の方略から「定理」を導出する活動 : 正弦定理の証明を促す授業のデザインを事例として【P611-1Aa-65】

メタデータID	EA20022424
論題	問題解決の方略から「定理」を導出する活動 : 正弦定理の証明を促す授業のデザインを事例として
著者名	渡邊慶子渡邊慶子
請求記号	P611-1Aa-65
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853833629498112
掲載誌名	滋賀大学教育学部紀要(滋賀大学教育学部)
巻号	65
掲載ページ数	193-201
発行年月	2016-03
著者名ヨミ	わたなべけいこ
キーワード	数学教育
分類	53:教科教育
ISSN	21887691
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20022424/