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算数・数学教育における創発の捉え方に関する解釈的研究 : 創発を生み出す授業の活性化を目指して【ZJ-720】

メタデータID	EA16333186
論題	算数・数学教育における創発の捉え方に関する解釈的研究 : 創発を生み出す授業の活性化を目指して
著者名	吉村直道吉村直道
請求記号	ZJ-720
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1390002184869541248
掲載誌名	日本教科教育学会誌(日本教科教育学会)
巻号	38-2
掲載ページ数	47-56
発行年月	2015-09
著者名ヨミ	よしむらなおみち
キーワード	社会的相互作用
分類	53:教科教育
ISSN	02880334
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA16333186/