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(
2024-05-07
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指導と評価(日本図書文化協会/日本教育評価研究会)【ZJ-127】
基本情報
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メタデータID
EA20224880
論題
生徒とともに歩む研究 : 生徒の意識調査分析を基底として(生徒との対話を通して個別最適な学びをめざす : 書く力を中核とした授業改善⑴)
著者名
町田憲二
町田憲二
請求記号
ZJ-127
掲載誌名
指導と評価(日本図書文化協会/日本教育評価研究会)
巻号
70-5
掲載ページ数
43-45
発行年月
2024-05
キーワード
FTP理論 三層構造 「書く行為」に関する調査
分類
53:教科教育
ISSN
0288299X
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20224880/
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